--阿提斯“儿童戏剧教育培训营（安阳站）”首日印象

“慢是最好得快”--阿提斯“儿童戏剧教育培训营（安阳站）”首日印象

经过几天的筹备，安阳阿提斯“儿童戏剧教育培训营（安阳站）”终于在万达中心的安阳阿提斯剧社开班了，来自株洲、大庆、鹤壁、安阳的阿提斯加盟机构，以及安阳飞翔学校、北关幼儿园等教育领域的代表参加了此次培训。

（安阳阿提斯戏剧教育培训营现场）

培训营导师、中戏导演赵瑞宁先生首先从培训体系、戏剧能力开发、即兴创作、表演技巧提升等单元进行了授课，同时还将近段时间最前沿的戏剧教育理念和应用模式进行了解析。

（赵瑞宁导演讲解舞台分区）

而在一天的教学培训中，赵瑞宁导演一直在为阿提斯的教师们在传递着一个理念：慢下来，这是最好的快。从大了说，如今教育主管部门严格禁止“超前教育”，这就是一种慢。从家庭说，如今形形色色的兴趣班也开始让孩子进入了快跑通道，孩子越来越累，家长也希望孩子慢下来，因为越来越多的家长，开始意识到超前教育、速成教育等教育理念的给孩子带来的负面影响。

（阿提斯戏剧教育培训营主讲导师 赵瑞宁导演）

那么，什么是慢教育呢？

慢教育就是提倡日常生活式的教育，提倡润物细无声的教育，要改变主要考知识为主要考见识，不要追求一节课里让学生强制性地记忆多少东西，而是启发他们的思维。

（阿提斯培训课程 冥想练习）

戏剧教育就是这样一种慢的教育，一方面是它的性质，一方面是它本身也不能快，我们不能追求孩子像其他的教育一样，上口才课回来就会背首诗，上美术课回来就能画只蝴蝶，上舞蹈课回来就能下下腰，而戏剧却无法上节课后就能登台参演角色。

（赵瑞宁导演讲授戏剧能力的开发）

对于孩子的教育，为什么要“慢”下来呢？

 “慢”教育理念强调教育要尊重孩子的天性和个性。每位孩子都是独一无二的特殊个体，他们都具有自己独特的智能因素。就像案例中把戏剧教育引入英语学习的意义在于让孩子释放天性的同时，自然的运用语言去完成对特定戏剧情境的表达。

（培训课程：即兴创作《校园一角》）

戏剧“慢教育”遵循孩子有自己的成长规律。生命是成长的过程，在这个漫长的成长过程中，孩子有自己的身心发展规律，比如３岁是直觉思维期，5 岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，８—1２岁是记忆力最好的时期。戏剧的“慢”教育在课程实施中要充分尊重它的规律。

（赵瑞宁导演为学院现场说戏）

 “慢”教育让孩子得到多元智能提升。戏剧是一种体验式的学习，孩子通过亲身参与戏剧故事里的角色和情节，经历了从语言知识提取到感知再到内化理解，在情境中与模拟世界多维对话。戏剧课堂不等同于表演训练，他是对孩子表达力（语言表达、肢体表达）、想象力、团队协作力的多元智能提升。

（即兴创作分组讨论）

如今，人们都在提倡“慢生活”，其实对待孩子的教育上，我们也要提倡“慢”教育。